Praktis Sumatif 9 (Soalan 3 – 5) – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Soalan 3:Satu kajian dijalankan untuk menganggarkan saiz populasi ikan di dalam sebuah kolam. Kajian tersebut dijalankan mengikut langkah-langkah seperti di bawah.• Ikan-ikan ditangkap, dikira, ditanda dan dilepaskan semula ke dalam kolam.• Selepas seminggu, ikan-ikan ditangkap dan dikira.• Bilangan ikan yang bertanda dicatatkan.(a) Apakah bahan yang sesuai digunakan sebagai penanda?(b) Nyatakan formula untuk menganggarkan saiz populasi … Read more

Praktis Sumatif 9 (Soalan 1 & 2) – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Soalan 1:Rajah 1 menunjukkan urutan perubahan tumbuhan yang tumbuh di kawasan paya bakau.(a) Namakan tumbuhan dalam Zon 1, 2 dan 3.(b)(i) Namakan proses yang menyebabkan tumbuhan dalam Zon 1 tersebar ke habitat baharu.(b)(ii) Namakan proses yang menyebabkan tumbuhan dalam Zon 1 digantikan oleh tumbuhan dalam Zon 2.(c) Tumbuhan di dalam Zon 2 ditebang untuk membina … Read more

Praktis Formatif 9.2 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Soalan 1:Sebuah ekosistem mempunyai saiz, kepadatan dan taburan populasi.(a) Apakah perbezaan antara saiz dan taburan populasi?(b) Nyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan populasi.(c) Nyatakan corak taburan populasi dan jelaskan. Jawapan:(a) aiz populasi ialah bilangan organisma yang terdapat dalam sesebuah populasi, manakala taburan populasi ialah bilangan individu sesuatu spesies per unit keluasan habitat.(b) Suhu air, cahaya, pH … Read more

Aktiviti 9.5 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Aktiviti 9.5:Pleurococcus sp. ialah sejenis alga hijau yang dapat tumbuh untuk membentuk lapisan berlendir pada batang pokok, batu dan tanah yang lembap serta terlindung daripada cahaya matahari yang terik. Alga ini membiak dengan pantas melalui pembahagian sel vegetatif secara belahan dedua. Pleurococcus sp. ialah organisma unisel yang berbentuk sfera, wujud dalam keadaan tunggal atau berkelompok … Read more

Aktiviti 9.4 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Aktiviti 9.4:TujuanMenjalankan kajian lapangan untuk menganggarkan saiz populasi haiwanRadasBerus cat, dakwat India atau pewarna kuku, pen, kertasProsedur1. Pilih satu kawasan di persekitaran sekolah anda yang sesuai untuk menjalankan kajian.2. Kenal pasti jenis haiwan yang banyak terdapat di kawasan tersebut untuk dijadikan sampel.3. Tangkap lima sampel organisma (P) yang dipilih di kawasan kajian.4. Tanda semua organisma … Read more

Aktiviti 9.3 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Aktiviti 9.3:TujuanMenjalankan kajian lapangan untuk menganggarkan saiz populasi tumbuhan di padang sekolahRadasKuadrat berukuran 1 m × 1 m, pen, buku notaProsedur1. Kenal pasti satu spesies tumbuhan X yang terdapat di padang sekolah.2. Satu kuadrat berukuran 1 m × 1 m diletakkan secara rawak di satu bahagian padang.3. Kira bilangan spesies X di dalam kuadrat tersebut.4. … Read more

Praktis Formatif 9.1 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Soalan 1:Berikan definisi:(a) Spesies(b) Populasi(c) Komuniti Jawapan:(a) Sekumpulan organisma yang serupa dan dapat saling membiak serta menghasilkan anak.(b) Sekumpulan organisma yang sama spesies dan hidup di habitat yang sama.(c) Beberapa organisma yang berbeza dan hidup di dalam satu habitat serta saling berinteraksi antara satu sama lain. Soalan 2:Dalam sebuah ekosistem, komponen biosis saling berinteraksi antara … Read more

Eksperimen 9.1 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 9

Eksperimen 9.1 – Kesan Persaingan Intraspesies dan Persaingan Interspesies terhadap Organisma:Pernyataan MasalahApakah kesan persaingan intraspesies dan persaingan interspesies terhadap organisma?TujuanMengkaji kesan persaingan intraspesies dan persaingan interspesies terhadap organismaHipotesisJika berlaku persaingan yang tinggi antara organisma, pertumbuhan organisma menjadi perlahan.Pemboleh ubahPemboleh ubah dimanipulasikan: Jenis biji benihPemboleh ubah bergerak balas: Ketinggian anak benihPemboleh ubah dimalarkan: Kuantiti dan jenis … Read more