Praktis Sumatif 11 (Soalan 3) – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Soalan 3:Pada sejenis lembu, muka puth dan tanduk panjang merupakan trait yang dominan terhadap muka hitam dan tanduk pendek seperti yang ditunjukkan dalam Gambar foto 1. Seorang penternak bercadang untuk menternak semua lembu muka putih dan tanduk panjang di ladang ternakanma. Namun sebelum liu, dia perlu memastikan bahawa lembu Jantan dan lembu betina yang dimlikinya … Read more

Praktis Sumatif 11 (Soalan 2) – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Soalan 2:Seorang lelaki mempuryai penglihatan warna yang normal, manakala isterinya seorang yang buta wama. Xa ialah alel dominan bagi penglihatan warna nomal, manakala Xb ialah alel resesif bagi buta wama. Apakah kebarangkalian anak-anak mereka(a) buta wama?(b) penglihatan warna normal tetapi pembawa?Terangkan jawapan anda dengan menggunakan rajah skema kacukan. Jawapan:(a) 50%(b) 50%

Praktis Sumatif 11 (Soalan 1) – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Soalan 1:Pajah 1 menunjukkan kacukan antara dua pokok kacang pis, X dan Y. Katakan:(a) Nyatakan fenotip bagi tumbuhan induk X dan Y.(b) Lengkapkan genotip gamet yang dihasilkan oleh setiap induk dan fenotip bagi generasi F1, pada Rajah 1.(c) Jadual 1 menunjukkan genotip genensi F2 selepas generasi F1 dikacukkan dengan generasi F1 yang lain. Jumlah bilangan anak … Read more

Praktis Formatif 11.4 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Soalan 1:Seorang perempuan mempunyai kumpulan darah B heterozigot, manakala seorang lelaki mempunyai kumpulan darah A heterozigot. Jika pasangan ini mempunyai sepasang anak kembar tak seiras, apakah kebarangkalian kedua-dua anak itu mempunyai kumpulan darah A? Terangkan pewarisan kumpulan darah keluarga ini menggunakan rajah skema kacukan dan simbol yang sesuai. Jawapan:Kebarangkalian bagi satu anak kembar tak seiras … Read more

Praktis Formatif 11.3 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Soalan 1:Berikan maksud:(a) Lokus(b) Alel Jawapan:(a) Lokus: Merupakan lokasi spesifik yang diduduki oleh gen pada kromosom.(b) Alel: Bentuk alternatif gen bagi trait tertentu yang menduduki lokus yang sama pada sepasang kromosom homolog. Soalan 2:Berdasarkan njah di bawah, terangkan perkaitan antara lokus, gen dan alel. Jawapan:Berdasarkan rajah, gen yang mengawal warna bunga bagi tumbuhan kacang pis … Read more

Praktis Formatif 11.2 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Soalan 1:Mendel menjalankan kacukan antara pokok kacang pis untuk mongkaji dua ciri iaitu kedudukan bunga dan wama bunga. Apakah jenis pewarisan ini? Jawapan:Pewarisan dihibrid Soalan 2:Jadual yang berikut menunjukkan kacukan dihibrid antara dua pokok kacang pis.Fenotip indukBiji benih bulat dan warna kuningBiji benih berkedut dan warna hijauGenotip indukRrYyrryyPetunjukR. alel dominan bagi biji benih bulatr. alel … Read more

Praktis Formatif 11.1 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Soalan 1:Apakah yang dimaksudkan dengan baka tulen?Jawapan:Baka tulen bermaksud genotip organisma berada dalam keadaan homozigot; sama ada homozigot dominan atau homozigot resesif. Baka tulen membawa dua alel yang sama untuk suatu ciri. Soalan 2:Dalam kacukan antata dua ekor tikus, B mewakil alel dominan bagi bulu hitam. manakala b mewakili alel resesif bagi bulu putih. Hasil … Read more

Aktiviti 11.1 – Biologi Tingkatan 5 (KSSM) Bab 11

Aktiviti 11.1:TujuanMenjalankan aktiviti menggunakan manik berwarna untuk menggambarkan kacukan monohibrid secara analogiRadasDua beg plastik hitam, 100 biji manik merah, 100 biji manik putihAnalogiManik merah mewakili alel dominan warna bunga merah (R)Manik putih mewakili alel resesif warna bunga putih (r)ProsedurKacukan antara dua tumbuhan heterozigot atau hibrid generasi filial pertama F1 :1. Masukkan 50 bji manik merah … Read more