Praktis Sumatif 15 (Soalan 11 – 13) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 11:Semasa ejakulasi, sebanyak kira-kira 300 juta sperma dikeluarkan. Daripada jumlah ini, hanya lebih kurang 300 sperma yang sampai kepada oosit sekunder dan akhirnya, hanya satu sperma berjaya mensenyawakan ovum. Sekiranya hanya satu sperma yang berjaya sampai kepada oosit sekunder, persenyawaan oleh sperma ini tidak akan berlaku. Jelaskan mengapa. Jawapan:Untuk mensenyawakan ovum, lapisan pelindung yang … Read more

Praktis Sumatif 15 (Soalan 9 & 10) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 9:Seorang perempuan yang menghadapi masalah untuk hamil perlu disuntik dengan hormon X oleh doktor pakar. Hormon X mempunyai peranan yang sama seperti hormon peluteinan.Selepas suatu tempoh tertentu, perempuan itu menjadi hamil.Huraikan bagaimana suntikan hormon X membolehkan perempuan tersebut menjadi hamil. Jawapan:• Oleh sebab peranan hormon X adalah serupa dengan hormon peluteinan, hormon X boleh … Read more

Praktis Sumatif 15 (Soalan 6 – 8) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 6:Seorang perempuan mengambil pil perancang untuk mencegah kehamilan. Kandungan pil itu merencat perembesan hormon perangsang folikel (FSH) oleh kelenjar pituitari. Terangkan kesan pengambilan pil perancang terhadap kitar haid. Jawapan:• Aras FSH rendah (dalam darah).• Tiada perkembangan folikel dan folikel Graaf tidak terbentuk.• Kurang estrogen dirembeskan (oleh ovari).• (Kelenjar) pituitari tidak / kurang dirangsangkan untuk … Read more

Praktis Sumatif 15 (Soalan 1 – 5) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 1:Apakah yang menyebabkan sindrom prahaid bagi sesetengah perempuan? Jawapan:Ketidakseimbangan aras hormon estrogen dan hormon progesteron. Soalan 2:Nyatakan perbezaan antara pembentukan kembar seiras dengan kembar tak seiras. Jawapan:Kembar seiras terjadi apabila satu ovum yang tersenyawa membahagi dan membentuk dua zigot manakala kembar tak seiras dihasilkan apabila dua ovum yang dibebaskan dengan serentak disenyawakan oleh dua … Read more

Praktis Formatif 15.7 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 1:Huraikan cara mengukur pertumbuhan haiwan. Jawapan:Pertumbuhan haiwan boleh diukur dengan mengukur perubahan saiz, isi padu, jisim kering atau jisim segar. Soalan 2:Jelaskan perbezaan antara metamorfosis lengkap dengan metamorfosis tidak lengkap. Jawapan:Dalam metamorfosis lengkap, organisma mengalami empat peringkat pertumbuhan iaitu telur, larva, pupa dan dewasa. Dalam metamorfosis tidak lengkap, organisma mengalami beberapa peringkat ekdisis sebelum … Read more

Praktis Formatif 15.5 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 1:Nyatakan dua perbezaan antara kembar seiras dengan kembar tak seiras. Jawapan:• Kandungan genetik dan sifat fizikal kembar seiras adalah sama manakala bagi kembar tak seiras, kandungan genetik dan sifat fizikal berbeza.• Jantina kembar seiras adalah sama manakala bagi kembar tak seiras, mungkin sama atau berbeza. Soalan 2:Nyatakan ciri-ciri kembar Siam. Jawapan:Bahagian fizikal kembar Siam … Read more

Praktis Formatif 15.4 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 1:Terangkan proses perkembangan awal embrio. Jawapan:Proses perkembangan awal embrio• Zigot membahagi berulang kali secara mitosis.• Zigot membentuk satu bebola sel pejal yang disebut morula.• Morula membentuk satu sfera berongga yang dikenali sebagai blastosista.• Blastosista kemudian berkembang menjadi embrio. Soalan 2:Apakah fungsi utama hormon HCG? Jawapan:Fungsi utama HCG ialah untuk memastikan korpus luteum terus berfungsi, … Read more

Praktis Formatif 15.3 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 1:Nyatakan hormon-hormon yang terlibat dalam kitar haid berserta fungsinya. Jawapan: Soalan 2:Terangkan fungsi hormon progesteron dan kesan terhadap perempuan hamil. Jawapan:Semasa kehamilan, progesteron menghalang pengecutan uterus dan perkembangan folikel baru, merangsang pertambahan saiz struktur dalaman seperti ureter dan uterus sehingga mampu menampung bayi hingga cukup tempoh. Soalan 3:Jelaskan apa yang berlaku kepada korpus luteum … Read more

Praktis Formatif 15.2 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 15

Soalan 1:Apakah kemungkinan yang berlaku jika gametogenesis tidak berlaku? Jawapan:Gametogenesis menghasilkan gamet bersifat haploid, iaitu mengandungi separuh daripada bilangan kromosom sel induk. Apabila gamet jantan dan gamet betina bersatu, individu baharu akan mempunyai bilangan kromosom yang sama dengan sel induk (diploid). Sekiranya gametogenesis tidak berlaku, tiada gamet dihasilkan maka tiada persenyawaan akan berlaku. Tiada zigot … Read more