Praktis Sumatif 3 (Soalan 10 & 11) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 10:Anda bekerja dalam syarikat yang menghasilkan produk minuman untuk kumpulan atlet berlainan. Kepekatan karbohidrat yang disyorkan untuk produk minuman adalah seperti berikut: Ahli gimnastik:1–3%; pelari jarak sederhana: 6–8%; dan pemain bola sepak:10–12%.Beri justifikasi untuk kepekatan produk minuman yang telah anda hasilkan Jawapan: Soalan 11:Kadar pergerakan bahan P dan bahan S merentasi membran plasma ditunjukkan … Read more

Praktis Sumatif 3 (Soalan 8 & 9) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 8:Nyatakan persamaan dan perbezaan antara resapan ringkas dengan osmosis. Jawapan:Persamaan:• Tidak memerlukan tenaga metabolisme.• Berlaku sehingga keseimbangan tercapai, iaitu apabila molekul tersebar dengan sama rata ke semua kawasan.• Berlaku apabila terdapat perbezaan kepekatan atau kecerunan kepekatan.Perbezaan:• Resapan ringkas melibatkan pergerakan sebarang molekul manakala osmosis melibatkan pergerakan molekul air.• Resapan ringkas tidak perlu berlaku melalui … Read more

Praktis Sumatif 3 (Soalan 6 & 7) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 6:Rajah 2 menunjukkan sejenis pergerakan bahan merentasi membran plasma. Huraikan bagaimana ion kalsium dalam Rajah 2 diangkut ke luar sel. Jawapan:• Pergerakan ion adalah menentang kecerunan kepekatan.• Protein pembawa bergabung dengan ion kalsium.• ATP membekalkan tenaga kepada protein pembawa.• Protein pembawa yang bertenaga berubah bentuk dan ion kalsium diangkut merentasi protein pembawa ke luar … Read more

Praktis Sumatif 3 (Soalan 1 – 5) – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 1:Nyatakan maksud pengangkutan pasif. Jawapan:Molekul atau ion meresap mengikut kecerunan kepekatan dan tidak memerlukan tenaga. Soalan 2:Sifat sesuatu membran menentukan sama ada sesuatu molekul boleh bergerak merentasi membran tersebut. Terangkan mengapa membran plasma tidak telap terhadap banyak jenis molekul. Jawapan:Kebanyakan molekul larut dalam air dan tidak larut dalam lipid. Oleh itu, molekul-molekul ini tidak … Read more

Praktis Formatif 3.4 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 1:Terangkan mengapa pengawetan cili hijau menggunakan cuka dan gula. Jawapan:Larutan gula yang pekat hipertonik terhadap sap sel cili. Air meresap keluar daripada cili secara osmosis. Cili mengalami penyahhidratan. Bakteria tidak dapat hidup tanpa air. Cili hijau yang dijeruk dapat disimpan lama.Cuka menurunkan pH. Bakteria juga tidak dapat hidup dalam keadaan berasid. Soalan 2:Jeruk nanas … Read more

Praktis Formatif 3.3 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 1:Terangkan apa yang akan berlaku kepada sel-sel berikut apabila direndam di dalam larutan yang berkepekatan bahan terlarut lebih tinggi daripada bendalir intrasel:(a) sel darah merah(b) sel tumbuhan Jawapan:(a) Sel darah merah mengalami krenasi.(b) Sel tumbuhan mengalami plasmolisis. Soalan 2:Terangkan kesan larutan hipotonik terhadap sel darah merah. Jawapan:Apabila sel darah merah dimasukkan di dalam larutan … Read more

Praktis Formatif 3.2 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 1:Berikan beberapa contoh bahan yang boleh bergerak merentasi dwilapisan fosfolipid. Jawapan:Oksigen, karbon dioksida, air. Soalan 2:Huraikan bagaimana ion natrium diangkut ke luar sel. Jawapan:Tiga ion natrium bergabung dengan protein pembawa. Molekul ATP terurai kepada ADP dan P. Kumpulan fosfat terikat kepada protein pembawa. Ikatan fosfat membekalkan tenaga dan mengubah bentuk protein pembawa, lalu ion … Read more

Praktis Formatif 3.1 – Biologi Tingkatan 4 (KSSM) Bab 3

Soalan 1:Apakah dua komponen utama membran plasm Jawapan:Protein dan fosfolipid Soalan 2:Terangkan maksud model mozek bendalir. Jawapan:Model mozek bendalir merujuk kepada molekul protein terapung dalam dwilapisan fosfolipid membentuk satu corak mozek yang berubah-ubah.Dwilapisan fosfolipid, protein dan kolesterol tidak statik tetapi membentuk satu struktur yang dinamik dan fleksibel. Soalan 3:Ramalkan apa yang akan berlaku kepada membran … Read more